Kurse für Menschen mit (und ohne) Beeinträchtigungen
Aktuelle Kurse
20. Deutsches TEACCH Forum
24.04. - 25.04.2026Wir feiern ein Jubiläum: das 20. Deutsche TEACCH - Forum in Zusammenarbeit mit Dr. Anne Häußler! Seit mehr als 20 Jahren versteht sich das TEACCH-Forum als Plattform für Anwender*innen des TEACCH®-Ansatzes zum Austausch von Erfahrungen, Ideen, Materialien und der Entdeckung neuer Wege mit TEACCH®. Die Veranstaltung ist inzwischen ausgebucht - wir führen eine Warteliste. Mehr erfahren
Emotionale Entwicklung bei Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen
27.04. - 28.04.2026Dieser Kurs ist aktuell ausgebucht - wir führen eine Warteliste. Die emotionale Entwicklung, kognitive Beeinträchtigungen und schwieriges bzw. auffälliges Verhalten stehen in engem Zusammenhang. Personen mit kognitiven Beeinträchtigungen haben oft ein geringeres emotionales Entwicklungsalter im Vergleich zu ihrem chronologischen Alter. Findet das emotionale Entwicklungsalter im Betreuungsalltag keine Berücksichtigung kann daraus schwieriges Verhalten entstehen, welches für alle Beteiligten zu Ohnmacht und Hilfslosigkeit führt. Mehr erfahren
Einführung in formelle Instrumente zur Förderdiagnostik und Förderplanung
05.05. - 07.05.2026In diesem Kurs werden die drei diagnostischen Verfahren vorgestellt, die im TEACCH®-Programm entwickelt wurden und dort im Rahmen der üblichen Diagnostik angewendet werden: die CARS (Autismus-Schätzskala), das PEP-R/PEP-3 (Entwicklungs- und Verhaltensprofil für Kinder), das TTAP (Kompetenzprofil für Jugendliche und Erwachsene). Sie lernen Aufgabenstellungen und verwendetes Testmaterial kennen. Mehr erfahren
Das TEACCH® Communication Curriculum: Förderung der spontanen Kommunikation bei nicht und wenig sprechenden Menschen mit Autismus
11.05. - 13.05.2026Die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten ist immer ein zentrales Thema in Bezug auf die Arbeit mit Personen mit einer Autismus-Spektrum-Diagnose. Dies ist keineswegs auf die Sprachentwicklung beschränkt! Das TEACCH®-Communication Curriculum bietet einen strukturierten Ansatz zur Erhebung der spontanen funktionalen Kommunikation sowie zur Förderplanung für Personen mit keinen oder nur geringen verbalen Fähigkeiten. Mehr erfahren
Aktuelle Infos
Liebe Mitglieder, Kolleg*innen, Mitarbeitende, Familien und Netzwerkpartner,
wir wenden uns mit einem dringenden Anliegen an Sie. Die Situation vieler Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz – insbesondere jener in freier und gemeinnütziger Trägerschaft – ist existenziell bedroht. Durch Fehlregelungen im KiTa-Gesetz Rheinland-Pfalz (KiTaG RLP) drohen massive Einschnitte, die das gesamte System frühkindlicher Bildung und Betreuung ins Wanken bringen.
Mehr erfahren